Детская игра – это один из лучших способов научиться критическому мышлению. К тому же с помощью игр дети лучше усваивают новый материал. Даже не интересный… Ведь иногда даже трехлетний ребенок способен превратить рутинный ужин в целый научный эксперимент. Больше читайте в материале на сайте mykolaiv.one.
Сначала можно бросить в теплое молоко небольшой кусочек хлеба. Или несколько кусочков… А потом добавить туда майонез, немного свинины и картошку – и это все перемешать. Тщательно перемешать. Конечно, получившаяся смесь будет точно выглядеть ужасно. Впрочем, если ребенок уже наелся и получает удовольствие от самого процесса, то не стоит беспокоиться.
Кроме этого, это несколько больше, чем странная смесь, вышедшая в результате детского эксперимента. По словам детского психолога Николайчук Валерии из Николаева, так дети учатся придумывать новые способы решать задачи. Так учатся быть настойчивыми. Развивают свои творческие навыки. И это все точно понадобится им в школе, на работе и во взрослой жизни.
Будущее детей в Николаеве
Лучше из всего того, что родители могут дать своему ребенку – это обучение творчеству. А особенно во время, когда вокруг война… Когда над нашими головами летают вражеские ракеты… Когда бесстрашные военные готовы отдать свою жизнь ради нас… Ради будущего поколения… Ради того, чтобы мы жили! Жили и развивались! А вместе с нами расцветала наша Украина.
Но вернемся к детям и их будущему в Николаеве. В прифронтовом городе… Новые исследования показывают, что коэффициент производительности воображения (его еще называют «другим IQ») может являться более значимым фактором при прогнозировании успеваемости, чем традиционный способ измерения способностей (вычислительный коэффициент интеллекта, IQ).
И важно, чтобы детки мыслили оригинально. Важно, чтобы понимали, что для разных ситуаций не существует одного-единственного правильного ответа. Ведь маленьких николаевцев в будущем ждет много жизненных ситуаций. Приятных и не очень. А самая первая и самая главная задача родителей – научить их искать выход. Быть настойчивыми и не бояться ошибиться. И всегда двигаться вперед. Как бы сложно иногда не было…
Об учебе в садиках и школах
С другой стороны – садики, школы, лицеи и гимназии. В учебных заведениях часто используют разнообразные психологические тесты, которые определяют уровень знаний ребенка. Даже многие николаевские дошкольные учреждения делают акцент на формальном обучении в ущерб неструктурированной игре. Также существует проблема с большим количеством так называемых образовательных игрушек для маленьких детей. Это серьезная проблема…
Потому что интерактивные игры, которые подают сигнал, когда ребенок дает правильный ответ, могут быть интересны, но они не требуют творческого мышления, которому маленькие дети непременно должны научиться. Это касается и DVD-дисков, предназначенных для изучения с детьми цифр, букв или музыки.
Вышеупомянутая детская психология из Николаева Николайчук Валерия считает, что существует высокий риск опасности того, что творческий потенциал подрастающего поколения подрывается.
При этом и ведущие мировые педиатры в один голос призывают родителей больше времени проводить со своими детьми. Больше времени с ними играть. Читать сказки… Делать яркие аппликации и разнообразные фигурки из пластилина. Развивать их воображение… Любым способом! И стоит сосредоточиться на простых игрушках. Так как высокотехнологичные не развивают мышление.
Советы психолога Николайчук Валерии
По рекомендациям той же детского психолога Николайчук Валерии из Николаева, для максимального раскрытия потенциала ребенка, следует разнообразить рутинные дела. Вот, к примеру, ужины. Мы же ужинаем семь раз в неделю! Это идеальный пример. И хотя бы один раз в неделю следует готовить какое-нибудь новое блюдо.
А вместо того, чтобы посещать одну и ту же игровую площадку возле своего дома, стоит водить ребенка в разные парки нашего Николаева. И разные культурные места… Посещать интересные выставки и творческие события.
Из детского садика было бы хорошо идти домой пешком. Конечно же, только тогда, когда безопасно и нет воздушной тревоги. А по дороге рассматривайте с ребенком интересные вещи. Как вот, например, пожелтевшие одуванчики, полурасцветшие цветы, падающие с деревьев осенние листочки, неповторимой формы снежинки… А может по дороге домой вам встретится еж?!
Психологиня Николайчук Валерия отмечает, что если родители сами относятся к новому и неизвестному с любопытством, любознательностью и вдохновением, то точно научат этому и своих детей. А это так прекрасно!
Домашние практики для развития детского воображения
Чтобы стимулировать воображение маленьких детей, не нужно профессиональных психологов. Не нужно уходить далеко! Стоит только выйти из дома и босыми ногами пройтись по разным поверхностям. По влажной травке… По теплому тротуару… По сухому песку…
И стоя на каждой из этих поверхностей следует поинтересоваться, что же ребенок ощущает. А если он еще совсем маленький, то такие босоногие прогулки следует описывать своими собственными словами. Это нужно, чтобы ребенок научился связывать слова с тем, что чувствует. Конечно, для этой развивающей практики подойдет только теплая погода. Чтобы не простудиться.
Полезно для раскрытия творческого потенциала подрастающему поколению также и “поиск сокровищ”. Ценных сокровища… Природных. Для этого идеально подойдет сад. Или задний двор. Здесь следует заглядывать под листики и камни. И описывать все, что там есть. Малышам это очень интересно!
Стоит только прихватить с собой небольшую коробочку, чтобы складывать в нее свою “добычу”. Она понадобится, когда малыш будет хотеть проявить свое творчество на бумаге. Или в другом виде. И, конечно же, выйдет шедевр! Неповторимый и уникальный!
На детскую площадку или в парк можно взять с собой и игрушки. Чтобы повеселее было проводить время. Да и запомнится прогулка с мыльными пузырями на дольше. К тому же, ловя их на свежем воздухе, ребенок получит больше физической нагрузки.
Полезным будет и цветной мел. Для рисования. Прямо на асфальте. Вот это настоящее пространство для развития воображения! Можно взять с собой и песочные формы, чтобы делиться ими с другими детьми. Так малыш может найти себе новых друзей. И получить от этого еще одну кучу эмоций! Положительных эмоций!
Об интересе к культуре
Культура – наше все! Ведь не зря ее так стремятся уничтожить агрессивные соседи-россияне, обстреливая наш город ракетами и дронами. И ее следует воспитывать. В первую очередь у подрастающего поколения. Ведь наши дети тоже будут создавать историю. И уже совсем скоро…
А вот, например, поход с ребенком в музей может пробудить большой интерес к созданию своего собственного шедевра. А музыка может дать шанс творческому выходу эмоций. Ведь когда малыш привыкает к первому классу, к новому и непривычному для него окружению, то может чаще петь, рисовать или играть на игрушечном пианино. И так он одолевает стресс. Так выходят эмоции.
Важно рассказывать ребенку и интересные сказки. Наполненные эмоциями. Рассказывать, проживая вместе с малышом все сказочные события. Ведь когда малыш слышит эмоциональные истории, хоть и выдуманные, это обогащает его опыт. Это вдохновляет его на полет фантазии. И, для максимального эффекта, можно использовать разные голоса для каждого из сказочных персонажей. А когда ребенку уже 5 лет или больше, он сам может придумывать разные варианты окончания любимых сказок.