Наш Николаев попал под фашистскую оккупацию в середине августа 1941-го года. Тогда система образования претерпела существенные изменения. Город стал частью гитлеровского режима, поэтому изменения в образовательном процессе были просто неотвратимыми. Сначала фашисты пытались восстановить образовательный процесс, но все происходило по крайне жестким правилам. А больше о том, каким было образование во время гитлеровской оккупации Николаева — читайте на сайте mykolaiv.one.
Изменения в школах во время фашистской оккупации
После фашистской оккупации Николаева система образования быстро претерпела кардинальные изменения. В тот момент в Николаеве действовало около 50 учебных заведений разного уровня. Но уже в первые месяцы оккупации большая их часть была закрыта. В частности, в 1941 году здание школы №3 на улице Соборной, которая до войны была одной из ведущих в городе, превратили в штаб местной оккупационной администрации.
Первоначальные и средние школы стали основными образовательными учреждениями. Но их функционирование было ограничено неизменными надзорами оккупационных органов. И уже в первые месяцы большинство школ были частично или полностью перепрофилированы. К примеру, школу №7 на Пушкинской улице (современная Аркасовская) использовали как военный госпиталь, а здание ремесленного училища №2 — как состав для военных нужд.
Ученики, продолжавшие обучение, вынуждены были усваивать материал по упрощенным программам. Учебный процесс проходил в две смены. Из-за отсутствия помещений. Учителей тоже не хватало. Ведь большое количество эвакуировалось еще летом 1941, а некоторые были репрессированы.
По официальным данным, из Николаева тогда выехало более 200 педагогов. Еще 40 были арестованы оккупационными властями. Их подозревали в связях с советским подпольем. Согласно приказам, школьное обучение сводилось к абсолютному минимуму.
Известно, что в школе №5 на Большой Морской уроки проводились без тетрадей и даже без чернил. Ученики вынуждены были пользоваться самодельными карандашами и кусками картона для записей.
Высшие учебные заведения под оккупацией
Высшие учебные заведения Николаева хоть и претерпели значительные изменения, но все же продолжали функционировать. До Второй мировой войны в городе функционировали несколько ведущих техникумов. В частности, Николаевский техникум судостроения, основанный еще в 1920-х годах, и техникум культуры, который готовил специалистов в области искусства и образования.
Также немаловажную роль играл Николаевский кораблестроительный институт, основанный в 1920 году (современный Национальный университет кораблестроения имени адмирала Макарова). Он готовил инженеров для судостроительной и морской отраслей.
Однако после гитлеровской оккупации большинство из этих заведений превратились в места для обучения только тех, кого это интересовало с точки зрения национальных интересов фашистской Германии.
К примеру, Николаевский кораблестроительный институт был закрыт. А его здания использовали в качестве административных помещений оккупационных властей. Значительная часть преподавателей и студентов была мобилизована в Красную армию или эвакуирована в тыловые регионы.
Из Николаевского кораблестроительного института эвакуировали более 50% профессорско-преподавательского состава. Среди эвакуированных был и ректор института Виктор Бабич. После эвакуации он продолжал руководить заведением в тылу, организовав временную работу в Самарской области.
Город, до оккупации являвшийся важным судостроительным центром, становился частью более широкой оккупационной военной инфраструктуры. А курсы судостроения в действующих техникумах заменили уроками механики, направленными на обслуживание техники оккупационных войск.
Преподаватели в условиях оккупации
Николаевские преподаватели и студенты стали одними из основных участников сложной борьбы, проходившей в городе во время немецкой оккупации. Многие преподаватели пытались сохранить привычный образовательный процесс. Но это было практически невозможно. Ведь оккупационные власти постоянно все контролировали.
Некоторые педагоги вступили в антифашистское подполье. Одним из таких педагогов был Алексей Григорьевич Чумаченко — преподаватель истории в одном из николаевских техникумов. Работая в учебном заведении, он имел доступ к документам, содержащим важную информацию о планах оккупантов по использованию городской инфраструктуры. О расположении вражеских воинских частей и хозяйственных мерах. Благодаря сети доверенных лиц среди коллег и студентов он передавал эту информацию советскому подполью.
Другая преподавательница, Мария Павловна Кривошей, работавшая в Николаевской педагогической школе, использовала свои занятия по распространению патриотических идей среди студентов. Она активно сотрудничала с подпольной организацией «Николаевский центр», передавая сведения о передвижении войск и местах дислокации складов с боеприпасами.
Следует отметить и заслуги преподавательницы Николаевского техникума культуры Анны Васильевны Бойко. Она также участвовала в подпольной организации и передавала информацию о планах фашистской администрации советским партизанам. Ее деятельность стала важным вкладом в координацию сопротивления в Николаеве.
Образовательные инициативы подпольного движения в Николаеве
Во время фашистской оккупации Николаев стал центром активной борьбы за сохранение национального достоинства и культуры. И, немаловажную роль в этом сыграло образование. Многие участники подпольного движения, в частности студенты и молодежь, активно работали над тем, чтобы передавать знания и поддерживать национальное сознание. И это вопреки репрессиям со стороны гитлеровцев.
Существовала сеть подпольных обучающих групп и организаций. Яркий пример — группа «Партизанская искра». Они пытались сохранить знания об украинской истории, языке и культуре. Николаев как важный порт и промышленный центр был местом, где эти подпольные группы действовали даже в самых сложных условиях.
Программы, разрабатываемые участниками группы “партизанская искра”, часто состояли из лекций и семинаров. Это помогало сохранить национальную идентичность и противостоять фашистской пропаганде.
Важной частью этого движения были и учителя-подпольщики. Как Левченко Григорий, Николаенко Мария, Онищенко Анна, Полтавский Иван и т.д. Они работали в подпольных школах и организовывали приватные уроки для детей и взрослых. Эти учителя не просто передавали знания, а воспитывали патриотические чувства.
Оккупационная администрация и образование
Фашистская администрация в Николаеве пыталась строго контролировать все процессы образования. Каждое учебное заведение находилось под непосредственным контролем оккупационных властей. К примеру, в школах №3 и №5 проводились специальные занятия, на которых распространяли идеи национал-социализма. Учителей здесь заставляли читать лекции по немецкой истории, которые извращали реальные факты.
Наряду с обязательным обучением по специально разработанным программам, гитлеровцы пытались активно включить николаевцев в образовательные учреждения, повышая уровень их лояльности к оккупационным властям. Так, в техникумах, таких как Николаевский техникум судостроения, открывали специализированные курсы по подготовке технических кадров для работы на предприятиях, работающих на нужды гитлеровской армии. Однако николаевцы часто избегали такого учения.
Как видим, под фашистским давлением ограничений, репрессий и пропаганды образование в нашем городе переживало тяжелые времена. Но в этих условиях существовали примеры мужества, когда преподаватели, студенты и даже ученики находили способы сохранить свою идентичность и продолжать борьбу против оккупационного режима.