После прихода СССР на Николаевщину в последние дни 1922 года процесс советизации образования стал важной частью общесоюзной политики. Николаев, как стратегически важный промышленный центр, не стал исключением. Коммунисты быстро начали проводить реформы в образовательной сфере. Больше о том, как советизировали образование на Николаевщине — на сайте mykolaiv.one.
Ликвидация безграмотности и развитие начального образования
Одной из первых задач коммунистов была борьба с неграмотностью среди населения. Николаевщина имела значительную часть неграмотных взрослых. А это ставило под угрозу реализацию большевистских реформ.
Так что уже в начале 1923-го началась массовая кампания по ликвидации безграмотности среди взрослых. Согласно архивным данным, в 1923 году в Николаеве было открыто 15 пунктов ликбеза. Они охватили около 3500 человек. К 1927-му количество школ ликбеза увеличилось до 25, а обучение охватило около 6000 взрослых. В основном это были бесплатные курсы. Здесь учились читать и писать. А также основам социалистической идеологии.
Помимо этого в Николаеве были организованы специальные школы для взрослых. Они занимали особое место, ведь здесь учили политической грамотности. Эти учреждения функционировали под эгидой местных отделений партии. В 1932 году в Николаеве действовало 8 таких школ. А училось здесь более 1500 человек.
К примеру, на Черноморском судостроительном заводе были организованы специальные вечерние занятия. Здесь, после завершения рабочей смены, работников обучали основам грамотности.
Серьезное внимание уделялось также селянам Николаевщины. Так, в Воскресенске и Лиманском созданы передвижные школы. Свою работу они начали в 1925 году. Они действовали в сельских амбарах или даже палатках. По архивным данным, уже в 1927 году через передвижные школы Николаевщины прошло более 1200 человек.
Преподаватели, среди которых были местные учителя и активисты, ездили из одной деревни в другую, чтобы охватить максимальное количество людей. Один из них, Павел Ткаченко, организовывал занятия в Воскресенске. Он часто проводил уроки под открытым небом, ведь крайне не хватало помещений.
Программа реформ в среднем образовании
Советизация среднего образования в Николаевской области состоялась значительно быстрее. До 1920-го года абсолютно все средние школы в области стали частью единой советской образовательной системы. Она предусматривала введение новых учебных планов и программ, включавших преподавание марксистско-ленинской теории.
Изменения школьной программы касались не только преподавания истории, но и всех основных предметов. Они стали более унифицированными. Важно отметить и то, что так украинский язык постепенно начал терять свои позиции. Ибо большинство предметов, особенно технических и естественных наук, преподавали на русском языке.
Например, в школах, расположенных на Варваровке и в Заводском районе, где проживало большое количество русскоговорящего населения, переход на русский произошел почти сразу после введения новых программ.
Также в школах близ Николаевского судостроительного завода (современная территория Заводского района) создавались специальные классы, где учащиеся изучали основы кораблестроения, технического чертежа и механики.
Это позволяло готовить молодежь к работе на заводах еще до окончания учебы. Одним из первых таких классов была школа, расположенная вблизи завода “Наваль”. И в 1934 году более 150 учеников закончили специализированные программы.
Большое внимание уделялось и внеклассной работе. Она тоже носила идеологический характер. Во многих школах Николаева, Вознесенска, Сокологорска функционировали «политические кружки». Здесь ученики старших классов изучали основы советской политики.
Например, в средней школе №3, которая находится в центре Николаева, ученики регулярно участвовали в дебатах по теме «Роль партии в освобождении трудящихся» и проводили встречи с представителями местных заводов.
Высшие учебные заведения и профессиональное образование
Параллельно с реформами в общей и средней школе советская власть начала внедрять изменения и в системе высшего образования в Николаевской области. Николаевский техникум судостроения стал центром для подготовки кадров, работавших в советской промышленности. В частности, для судостроительной отрасли.
К примеру, в 1935 году более 200 студентов проходили производственную практику на Черноморском судостроительном заводе, Заводе имени 61 коммунара и других промышленных объектах. Это позволяло им получать практические навыки еще во время учебы, а также снабжало заводы подготовленными кадрами.
Программы высших учебных заведений стали частью единого советского стандарта образования с акцентом на подготовку технических кадров для индустриализации. Важным шагом стало также развитие системы профессионально-технических училищ (ПТУ). В Николаевской области их было создано несколько. И все они стали важными центрами для подготовки рабочих для новых советских предприятий.
Одним из известнейших ПТУ была профессиональная школа при Черноморском судостроительном заводе, основана в 1932 году. Здесь молодежь училась токарному делу, сварке, судовой электротехнике и другим специальностям.
Также в Николаевской области были созданы ПТУ для подготовки рабочих химической промышленности. В частности, они обеспечивали кадры для завода искусственных волокон в Сокологорске и других предприятий.
Согласно архивным данным 1939 года, в нашей области действовало более 15 профессионально-технических училищ, в которых обучалось около 4 тысяч студентов.
Влияние советизации на педагогический состав Николаевщины
Советизация образования не обошла и педагогический состав Николаевщины. После прихода коммунистов была осуществлена реорганизация преподавательской среды. В 1922 году около 30% николаевских педагогов были отстранены от работы из-за их “политической неблагонадежности”.
На их места были наняты новые кадры, прошедшие специальные курсы подготовки по работе в новой советской системе образования. Они проходили в Николаеве на базе Дома народного просвещения.
Учителя, остававшиеся в системе образования, вынуждены были адаптироваться к новым требованиям. Они должны были изучать советскую идеологию, включающую обучение основам марксизма-ленинизма, а также участвовать в партийных организациях. В Николаеве такие партийные организации активно работали при учебных заведениях. В частности, в средней школе №1.
Так, николаевские педагоги стали важными носителями советской пропаганды, воспитывая у детей новые социалистические ценности. Они были обязаны содействовать укреплению коммунистического режима. К примеру, в средней школе №3 в Николаеве преподавателей истории обязали проводить тематические лекции. В частности, о роли партии в “освобождении трудящихся”.
Культурная революция в Николаевской области
Культурная революция, начатая в начале 1920-х годов, имела цель коренным образом изменить культурный ландшафт Николаевщины. Одной из ее ключевых задач было привлечение населения к образованию, искусству и науке, а также воспитание нового социалистического мировоззрения. Николаев, как важный промышленный и портовый центр, стал центром активных культурных изменений.
В первые годы революции в Николаеве открывались многочисленные библиотеки, читальни и клубы. В 1923-м на базе городской библиотеки была создана первая в области ячейка культуры нового типа — рабочий клуб.
Его деятельность включала организацию лекций о достижениях советской науки, проведение политического собрания и создание театральных представлений. Библиотеки стали инструментом пропаганды. Их фонды активно пополнялись литературой марксистско-ленинского направления.
Николаевщина стала центром развития любительских театральных коллективов. В 1924 году при одном из клубов Черноморского судостроительного завода организовали рабочий театр.
Это было место, где рабочие самостоятельно создавали постановки на темы борьбы за социализм, основанные на местных историях и революционных событиях. Подобные театры появлялись и в других промышленных районах Николаевщины. Вот как в Вознесенске и Сокологорске.